导游实战演练系统正式上线

日期:2018年3月28日

系统概述

“易游通”导游实战综合演练实训室的建设,可以为学生提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间,让学生在有目标的实践训练前提下,通过一些设计性、探索性、开发性、创新性和综合性的导游实战模拟训练,使学生到达就业岗位后,不会对所处的环境,所遇到的工作问题感到陌生,从而缩短了岗位适应期。

“易游通”导游实战综合演练实训室,通过搭载LED智能互动3D高清显示系统、导游实战演练一体机、导游三维实景实训系统、导游从业人员资格考试系统、导游技能大赛综合考评系统等目前国内最为先进的实训室软硬件设备,为学生构建一个集理论学习、技能实训、资格考试、技能大赛为一体的四位一体导游实战综合演练实训室。

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功能简介

1.最大程度的提供高仿真场景

“易游通”导游实战综合实训系统通过虚拟技术、flash展示技术等给学生展现出一个高仿真的工作场景

2.采用小组分组讨论形式开展教学活动,有利于深化学生的专业认知

采用小组分组讨论形式开展教学活动,队内成员可以协商讨论,队间可以协同演练,也可以游戏对抗,有利于学生理解整个实训体系和实训内容,强化学生对专业知识,行业知识的认知水平。

3.采用赛学结合的实训机制,有利于提升学生的职业技能水平

实战演练一体机实训课可以将正常的实训教学活动和专业技能大赛相结合,以赛促学,提高学生的参与能力和积极性,这种课堂组织模式可以强化学生的职业技能水平。

4.采用全新的实训室建设理念,有利于促进实训教学体系的改革和完善

导游实战综合演练实训室的设计理念结合了最新的教学组织方式,以任务为引导的教学方法,采用先进的教学设备,以游戏互动方式提高教学活动的效果,有利于完善实训课程体系建设,有利于课程教学改革创新。

5.提供学生角色扮演教学法

利用角色扮演教学法,最大程度的实现了学生的实际参与感。

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系统特色

1.教学易,学习易

调研发现,有相当一部分院校的实训室使用率非常低下,究其原因,使用起来麻烦,老师不会用,学生操作繁琐,不感兴趣是一部分院校实训室被闲置的主要原因,因此在整个系统采用了场景化教学、分模块实训、案例式引导、系统自动考核、教师一键管理实验、教师远程备课、理论与实践相结合等方便教师教学及学生学习的设计思路,使教师和学生可以在很短的时间内即可掌握系统的使用方法、核心业务流程。

2.情景化,游戏化

随着互联网时代的飞速发展,目前传统的实训软件已然无法吸引学生的学习兴趣。系统采用情景游戏方式结合导游带团核心业务、导游实务理论知识,将学生所学的知识情景化、故事化、游戏化,采用新手学习模式、游戏闯关模式、团队竞技模式、卡牌策略模式等寓教于乐的实训模式,通过积分排行、等级晋升等激励方式,激发学生学习兴趣,让学生在游戏过程中轻松完成所有的实训课程的学习。

3.业务通,案例精

导游实战综合演练实训室是以训练学生导游综合实战能力为目标进行建设的,因此其核心功能就是让学生在寓教于乐的学习氛围中掌握进行导游工作的实战体验,学生从最初的理论知识学习到业务知识闯关学习、技能提升训练、团队通力协作、导游级别晋升、应急突发事件处理、到导游资格证模拟考试及技能大赛训练,可利用该系统进行通关学习、通篇学习、融汇贯通的学习。可通过近100多项业务的扎实实训,将提升学生导游从业技能的综合能力,从而更高标准的完成专业人才培养的目标。

4.创新性,先进性

实训室通过搭载LED智能互动3D高清显示系统、导游实战演练一体机、导游三维实景实训系统、导游从业人员资格考试系统、导游技能大赛综合考评系统等目前国内最为先进的实训室软硬件设备,为学生构建一个集理论学习、技能实训、资格考试、技能大赛为一体的四位一体导游实战综合演练实训室,培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力,发现、分析和解决问题的方法能力,良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力,使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。

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